Всього-навсього пройшло 10 років, а я знов захотіла спробувати свої сили у конкурсі Вчитель року! Захотіла - зробила!
Конкурсні випробування почалися! Перше з них, у перший же день - комп'ютерне тестування. Не дуже я таке люблю, знаючи свою неуважність... Але все пройшло успішно. Наступне - Дослідження. Якось я не зовсім зрозуміла, що від нас хочуть, що і як ми маємо досліджувати, без реактивів та без учнів. Конкурсанти були у ролі учнів, а ми організовували з ними дослідження. Відчувала, що зробила менше, чим могла - і ноутбук щось заглючив, і я розгубилася, бо важко виступати першою... Але і то минуло) Третє випробування І-го туру було цікавим - розв'язування задач та розробка формувальних рівневих завдань для кожного класу на основі наданої інформації. Політ моєї фантазії спинив тільки брак часу))) Бо з такими завданнями я могла створити цілу методичку)))
Після нового року - продовження змагань уже в дев'ятці. Найбільше я боялася конкурсу Експеримент. Але саме він розбудив у мені творчість і видумку. Тільки щось руки трохи тряслися))) Останній конкурс - Урок. Навіть не можу сказати, чи припала мені до душі тема, яку я витягла: "Розв'язування розрахункових задач на практичний вихід". Тема зовсім не хімічна, так сказати... Тут не проведеш експеримент, не проявиш якоїсь особливої вигадки... Просто треба пояснювати і розв'язувати задачі... Найбільша моя нагорода - то активність учнів на уроці і те, що після уроку вони обступили мене і ми продовжили спілкування вже після уроку. Це було дуже приємно!
Також дуже приємним був результат - ІІ місце! Приємними були вітання у школі, від міськради, від знайомих, односельчан. Також зайняте ІІ місце дозволило мені позачергово атестуватися на звання вчитель-методист.
Отож, участь у конкурсі дала мені дуже багато! Я навчилася проводити досліди (вірніше, не боятися експериментувати), появилися нові ідеї, які я обов'язково реалізую зі своїми учнями!
Немає коментарів:
Дописати коментар